Ethnomathematics: A Dialogue.

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Autor/inn/en	Ascher, Marcia; D'Ambrosio, Ubiratan
Titel	Ethnomathematics: A Dialogue.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 14 (1994) 2, S.36-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Influences; Elementary Secondary Education; Ethnomathematics; Language Role; Mathematical Concepts; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics History; Mathematics Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	Presents a dialogue about ethnomathematics that includes discussions of: quipus (knotted cords) as a form of language, difficulty in defining mathematics, culturally embedded mathematical ideas, philosophy and mathematics, quantification without giving meaning to numbers, and evolution in mathematical thinking. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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